乔海霞

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巧设教学高潮 生成有效课堂
《小学教学参考（综合版）》2010年第1期9-9,共1页乔海霞 
所谓的教学高潮，是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象，并得到学生最富有感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。有经验的教师进行教学，在成功的导课后，总是牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学...
关键词：教学高潮 有效课堂 课堂教学 学生 教师 注意力 状态 反应 
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