巧用智慧语言 收获精彩课堂——浅析小学英语教师的课堂语言艺术  

作　　者：倪茜[1] 

机构地区：[1]江苏江都市大桥中心小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2010年第1期90-90,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：目前的小学英语课堂教学用语，从开始的课程性、任务性，发展到现在的探讨适应小学生年龄特征的鼓动性、鼓励性。一线老师们付出了艰辛的劳动。

关 键 词：课堂语言艺术 英语教师 小学 智慧 巧用 学生年龄特征 教学用语 英语课堂 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] G633.41[文化科学—教育学]