一片冰心在玉壶——细读《和小鸟最相亲爱》  

作　　者：刘焕丰[1] 

机构地区：[1]长春教育学院

出　　处：《吉林教育（综合）》2010年第1期102-104,共3页

摘　　要：教材是实施教育教学的凭借，尤其在农村中小学，教育资源不够丰富，教学手段不甚鲜活，教科书成了教学活动由教师到学生的知识生成线。新课程要求教师根据学生身心发展和学习的特点，发挥学科教学的熏陶感染作用，使学生获得独特体验，这就对教师贴切地理解教材、艺术地运用教材、创造地开发教材提出了全新要求。现以《和小鸟最相亲爱》一课为例，浅释剖析、探究教材的点滴做法。

关 键 词：相亲 细读 冰心 农村中小学 教育教学 教育资源 教学手段 知识生成 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] C913.1[经济管理]