巧设英语教学情境强化听说能力训练  

作　　者：宋华林 

机构地区：[1]山东省泰安市宁阳第二十四中学

出　　处：《学问（现代教学研究）》2010年第1期110-111,共2页

摘　　要：中学英语课程标准规定：“听力英语，是英语教学的重要目的之一。英语教学要重视听说训练和口语能力的培养。”事实证明，英语的听与说在对外交往中有着很重要的作用。置课文于情境中进行教学，可以有效地培养学生的听说能力；但就目前的社会环境来看，恰恰缺乏这种英语环境。电教手段具有形、声、色、情并茂的特点，对创设课文情境有着得天独厚的优势，以此进行情境教学，强化听说训练，将有效地提高学生的英语听说能力。

关 键 词：英语课程标准 听说能力训练 教学情境 能力的培养 英语听说能力 英语教学 听说训练 事实证明 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G420