语文课堂教学效果磨损刍议  

作　　者：朱成祥[1] 

机构地区：[1]南通市第三中学,江苏南通226001

出　　处：《中学语文教与学（上半月高中读本）》2010年第1期38-40,共3页

摘　　要：当今语文教学理论与实践领域理念甚多，模式也不少，莫衷一是。不管如何，有两条是绕不开的：一是所有理论都要经过实践来实现价值和得到验证；二是有效教学必定是教学管理者、理论工作者和广大语文教师的永恒追求。正如经济社会提倡节能降耗一样，降低或减少教学磨损是促使语文教学有效、高效的手段之一。

关 键 词：课堂教学效果 语文教学 磨损 理论与实践 教学管理者 理论工作者 有效教学 语文教师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] C93[经济管理—管理学]