朱成祥

作品数：31被引量：29H指数：3
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研发系列微课 重构学科课程
《中学语文》2018年第30期110-111,共2页朱成祥 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“农村高中语文学科微课开发与应用研究”(批准文号:D/2015/02/322)的研究成果
当下谈及研发微课,许多教师会认为意义不大,说到重构课程多大教师更是望而生畏。现在把＂研发微课＂和＂重构课程＂放到一起谈谈,也许会被人认为＂天方夜谭＂亦或＂痴人说梦＂,然这两者理应放在一起来谈,或者说必须放在一起来谈。我认...
关键词：学科课程 研发 重构 知识体系 教师 
语文课堂改革的困境与出路——以海门市四甲中学“3455”课型为例
《语文教学之友》2016年第12期10-11,共2页朱成祥 
通过对江苏省海门市四甲中学“3455”课堂教学模式的详细阐释,以期寻找语文课堂改革的新出路.
关键词：语文课堂 “3455”课型 改革 出路 
从模仿到创新——略议作文的生动表达
《当代教育论坛（教学版）》2011年第2期53-54,共2页朱成祥 
一篇好文章要有严谨的审题，要有好的立意，要有充实的材料，要有巧妙的构思，其实，还有一点也是不可或缺的——作文的表达。如果你不能把你的思想准确、清晰、形象、生动地表达出来，就不能打动读者，
关键词：作文 创新 模仿 文章 
确立作文基本方法 力争写出个性特征——怎样写好记叙文
《中华活页文选（教师）》2010年第11期13-14,共2页朱成祥 
从近年来各地高考作文命题情况来看，记叙文在高考中备受青睐，如果说，在高考中写作议论文，得分比较平稳的话，那么，高考中的记叙文则更容易出彩。本文从五个方面阐述记叙文写作的一些要领。
关键词：记叙文写作 作文命题 个性特征 高考 议论文 
语文课堂教学效果磨损刍议
《中学语文教与学（上半月高中读本）》2010年第1期38-40,共3页朱成祥 
当今语文教学理论与实践领域理念甚多，模式也不少，莫衷一是。不管如何，有两条是绕不开的：一是所有理论都要经过实践来实现价值和得到验证；二是有效教学必定是教学管理者、理论工作者和广大语文教师的永恒追求。正如经济社会提倡节...
关键词：课堂教学效果 语文教学 磨损 理论与实践 教学管理者 理论工作者 有效教学 语文教师 
语文课堂教学效果磨损刍议
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2009年第9期20-23,共4页朱成祥 
当今语文教学理论与实践领域理念甚多，模式也不少，莫衷一是。不管如何，有两条是绕不开的：一是所有理论都要经过实践来实现价值和得到验证；二是有效教学必定是教学管理者、理论工作者和广大语文教师的永恒追求。正如经济社会提倡节...
关键词：课堂教学效果 语文教学 磨损 理论与实践 教学管理者 理论工作者 有效教学 语文教师 
谐音广告语辩证观
《现代语文（中旬．教学研究）》2009年第1期8-10,共3页朱成祥 邵志华 
当今社会，随着市场经济的不断发展，各种媒体上面商品广告铺天盖地，几乎渗透到了社会生活的各个领域，对人们的日常生活产生了重要影响。为了尽量让自己的广告语与众不同，不知从何时起，利用汉字的谐音改编成语俚语俗语等常用语制作...
关键词：广告语 谐音 社会生活 市场经济 商品广告 日常生活 常用语 媒体 
语文有效性教学的前提被引量：3
《中国教师》2008年第18期47-49,共3页朱成祥 
多少年来，我们的语文教学在“熏陶”“感染”等托词或挡箭牌下一向只问耕耘不问收获，更谈不上积极追求教学效益或效率。随着社会经济文化的发展，社会、家长对优质教育资源的需求越来越强烈，办人民满意的教育，提高教学质量成了学校...
关键词：语文教学 有效性 社会经济文化 优质教育资源 教学效益 人民满意 教学质量 熏陶 
语文课堂有效教学标准层次
《现代语文（中旬．教学研究）》2008年第11期139-141,共3页朱成祥 
有效教学之“有效”是一个模糊语词,可解说为效果、效率、效益等,还可解说为有高效、有低效以区别于无效、负效。一般认为,教学有效性是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实...
关键词：教学标准 语文课堂 教学有效性 模糊语词 有效教学 客观规律 教学活动 教学效果 
强化特色:提高大学核心竞争力的必然追求被引量：2
《南通大学学报（教育科学版）》2008年第3期15-19,共5页朱成祥 
形成并强化办学特色,坚持和弘扬办学特色作为提高大学核心竞争力的基本战略已为越来越多的人所认识。只有在发展中强化特色,才能逐步形成其独特的核心竞争力,才能完成对核心竞争力的培育和运用。科学准确的办学定位是形成鲜明办学特色...
关键词：特色 大学 核心竞争力 
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