信息技术课堂模块教学模式的探索与研究  

作　　者：霍斌[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市任阳中心小学

出　　处：《现代教育科学（小学教师）》2010年第2期158-159,共2页Modern Education Science:Primary School Headmaster

摘　　要：坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。只有面向全体学生而不是少数学生，使他们的基本素质都得到提高，使他们的特长和潜能都得到发展，使他们都能有适合自身特点的发展方式。这才是符合21世纪要求的高质量的教育。差异教学是立足于学生个性的差异，满足学生个别学习的需要。最终目的是促进每个学生在原有基础上得到充分发展。

关 键 词：模块教学模式 信息技术 科学教育发展观 学生全面发展 课堂 以人为本 素质教育 教育质量 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] C975.3[文化科学—教育学]