小学数学体验学习的策略研究  

作　　者：顾春华 

机构地区：[1]江苏省启东市合作小学

出　　处：《数学学习与研究》2010年第4期126-126,共1页

摘　　要：新课程改革就是要将课程从“文本课程”转变为“体验课程”，因此，“体验”自然也就成为新的学习方式的一个重要特征．对于数学学科，“数学体验”则是人们存数学活动中所生成的对数学内容的情感且生成意义的活动.

关 键 词：体验学习 小学数学 体验课程 新课程改革 文本课程 数学学科 学习方式 “体验” 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G41