体验课程

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基于立春节气开展项目劳动体验课程的实践
《成功》2025年第13期0137-0139,共3页李娟 
劳动启蒙教育是引领幼儿尊重劳动、顺应自然、自我服务的重要体现。陶行知生活教育思想倡导利用生活化资源开展教育,而自然资源便是最为恰当的生活资源,因此,取法自然是基于立春节气开展劳动体验课程的实践基础,从早春的“细雨蒙蒙”到...
关键词：生活教育 立春节气 劳动 体验课程 项目活动 
在西餐礼仪中学习英语——上海市民外语学习中心黄浦区社区学院分中心开启主题活动月首场体验课程
《康复》2025年第4期57-57,共1页无 
日前,上海市民外语学习中心黄浦区社区学院分中心开启了2025年市民外语学习主题活动月首场体验课程。本次体验课围绕“西式餐饮与礼仪”主题,以老字号企业、上海市民终身学习海派文化体验基地·红房子西菜馆(淮海路店)的店堂为学堂,以...
关键词：英语 西餐礼仪 上海市民外语学习中心 
AI体验课程:深度感知处处皆智能
《中国信息技术教育》2025年第6期23-26,共4页黄伟祥 
2025年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“五育融合视域下跨学科学习课程群的构建与实施”(课题编号:2025ZQJK276)。
本文从认知发展的视角出发,深入探讨了人工智能体验课程的内容设计思路,强调课程设计应以学生为中心,着重强调体验与实践的重要性,并致力于构建一个系统化的课程体系,最后通过体验式学习,让学生能够亲自动手操作智能设备,参与AI图像识...
关键词：人工智能 体验式学习 课程设计 具身体验 结构化教学 
非遗染织技艺融入高校纤维艺术文创体验课程的教学研究
《美化生活》2025年第7期0184-0186,共3页邹莹 
甘肃省教育科学“十四五”规划课题《基于“项目驱动”的高校纤维艺术课程文化创意体验式教学实践研究》(项目编号:GS[2023]GHB1364)研究成果。
“乐文化”幼儿体验课程的建构与实施
《山东教育》2025年第5期42-44,共3页孟凡芳 
围绕“促进幼儿全面发展”这个核心,坚持科学化、系统化和本土化原则,我们充分整合幼儿园已有实践经验和探索成果,创新打造“乐文化”园本特色文化标识。作为核心内容之一的“乐文化”幼儿体验课程,是“乐文化”体系中的关键部分,是教...
关键词：课程价值取向 幼儿成长 内涵建设 本土化原则 园本特色 文化标识 幼儿园 教育理念 
小班幼儿在亲自然体验课程中的“玩”与“学”——以“小菜园种植”活动为例
《新课程研究》2025年第4期92-94,共3页罗燕梅 
大自然中各种各样的事物都充满魅力,是挖掘、顺应幼儿天性的天然乐园,也是幼儿“玩”与“学”的重要场地。在亲自然体验课程的实施过程中,教师可以从幼儿熟悉的“小菜园种植”活动出发,引导幼儿在参与种植的过程中实现有意义学习,做到...
关键词：小班幼儿 亲自然体验课程 小菜园种植活动 
牢记嘱托:培养社会主义建设者和接班人——北京市海淀区民族小学落实习近平总书记指示精神的探索与实践
《福建教育》2025年第1期61-63,共3页丁凤良 
十年来,北京市海淀区民族小学始终牢记习近平总书记来校时的重要瞩托,以培养社会主义建设者和接班人为根本目标,从“和·融”教育创新、厚植育人文化、深化民族团结教育、激发内在生长动力、总结梳理实践成果五个方面入手,积极作为,将...
关键词：“和·融”教育 “沉浸式”体验课程 民族团结教育 
幼儿园亲自然体验课程设计探索
《求知导刊》2025年第2期125-127,共3页盛莉 
如今,捕捉幼儿兴趣并善用自然资源生成课程已成为幼儿教育的重要手段之一。然而,当前教师在挖掘和运用自然资源时仍存在不足。为了进一步完善课程,教师可以借助幼儿的五感体验来丰富教学内容,通过观察、触摸、聆听、嗅闻和品尝等感官活...
关键词：幼儿园 亲自然体验 课程设计 
青年夜校 启航有Young
《中国共青团》2024年第24期F0002-F0002,共1页
团聊城市委积极打造具有聊城特色的青年夜校,为青年人才搭建思想引领、技能提升、兴趣交流、联谊交友的平台阵地。强化青年思想引领,开展红色教育,举办青年读书会、身边榜样宣讲等活动,将主旋律音乐、红色“剧本杀”等纳入夜校课程;弘...
关键词：技能提升 文化自信 体验课程 读书会 思想引领 夜校 弘扬传统文化 聊城 
山水间的非遗
《小学生时代》2024年第11期F0002-F0002,共1页李周钰 李佳莹(指导) 
我所就读的浙江安吉县第二小学位于安吉递铺镇,这里拥有丰富的地方非遗资源。每天的大小课间、每周三的社团课及课后服务等时间,学校都会开设一系列的非遗体验课程包括“烟火气”(安吉白茶、吴均汤包),“古雅气”(皮影戏、化龙灯),“书...
关键词：体验课程 山水间 安吉白茶 岳家拳 书卷气 皮影戏 
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