课程价值取向

作品数：245被引量：734H指数：15
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李广李丽华刘昕靳玉乐马云鹏更多>>
相关机构：西南大学东北师范大学北京师范大学华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金陕西省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
景德镇市幼儿园陶瓷文化课程的价值取向与系统构建
《陶瓷科学与艺术》2025年第3期8-11,共4页黄书生 魏祥敏 
江西省教育科学“十四五”规划一般课题“应对幼小衔接的职前教师培养模式变革研究”(22YB319);景德镇学院校企合作共建课程项目“儿童陶艺课程”。
景德镇陶瓷文化是我国优秀传统文化的重要组成部分,其传承和创新需要从学前教育阶段抓起,即幼儿园要开设陶瓷文化课程。不过,幼儿园陶瓷文化课程的价值应以幼儿身心发展为取向,陶瓷文化传承价值的实现需从长远来考量。陶瓷文化课程的目...
关键词：陶瓷文化 幼儿园课程 课程价值取向 系统构建 
“乐文化”幼儿体验课程的建构与实施
《山东教育》2025年第5期42-44,共3页孟凡芳 
围绕“促进幼儿全面发展”这个核心,坚持科学化、系统化和本土化原则,我们充分整合幼儿园已有实践经验和探索成果,创新打造“乐文化”园本特色文化标识。作为核心内容之一的“乐文化”幼儿体验课程,是“乐文化”体系中的关键部分,是教...
关键词：课程价值取向 幼儿成长 内涵建设 本土化原则 园本特色 文化标识 幼儿园 教育理念 
“生态·智慧”教育实践进路与深度审视——以太原市进山中学课程建设为例
《山西教育（管理版）》2024年第11期17-19,共3页张代军 
我国新一轮课程改革走过20多年,已成为一种常态。“课程结构与形式的变革,促使我们从观念与行为层面,建立以强调人的发展、人的现实生活和实践,以及人的自主性和创造性为特征的新的课程价值取向。”这是课程育人的根本旨归。自2021年成...
关键词：课程价值取向 示范校 新课程 课程育人 进山中学 实践进路 新一轮课程改革 示范区 
劳动教育实施的价值取向探析
《成功》2024年第9期13-15,共3页吴梦格 张海燕 
《义务教育劳动课程标准》(2022年版)是劳动课程目标、课程内容和课程评价等的直接依据,其价值取向在很大程度上代表劳动课程具体实施环节的价值取向。本研究使用质性分析软件NVi?vo12对《义务教育劳动课程标准》(2022年版)进行内容分析...
关键词：劳动教育 课程标准 劳动课程 课程价值取向 
老年教育课程价值取向探索——基于香港和成都老年教育机构案列比较的视角
《广东开放大学学报》2024年第2期1-8,共8页江颖 祝长龙 
成都市社会治理与终身教育基地2023-2024年度重点项目“中国式现代化语境下社区老年学习共同体的实践样态与发展趋向”(2023JDLJ03)阶段性研究成果;中国成人教育协会一般项目“新时代社区老年学习共同体高质量发展研究”(2023-447Y)阶段性研究成果。
课程作为老年教育的中介和载体,既是老年教育实践活动开展的基本依据,也是老年教育内涵发展的核心领域。以香港特别行政区长者学苑和四川省成都市金牛区老年开放大学为例,对2021-2023年间开设的课程进行比较分析,发现两者之间的课程价...
关键词：老年教育课程 价值取向 长者学苑联网 老年开放大学 
健康与文化并重:高校民族传统体育课程理念及价值取向研究被引量：2
《丽水学院学报》2023年第5期120-128,共9页王继帅 郑健 
国家社会科学基金重点项目“民族传统体育现代化进程研究”(2021ATY010);湖南省研究生科研创新项目“湘鄂黔边区国家级体育非物质文化遗产项目的影像学研究”(CX20201065)。
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对健康与文化并重的高校民族传统体育课程理念及价值取向进行研究。立足国家健康教育战略和文化自信的背景,审视高校公共体育课程设置中民族传统体育课程理念存在的问题,提出健康与文化并重的高...
关键词：学校体育 民族传统体育课程 课程理念 课程价值取向 健康与文化并重 
“大美育”办学理念下“以美育美”课程建设的探索与实践
《辽宁教育》2023年第20期20-22,共3页丁苗苗 宋丽娟 
锦州市古塔区站前第四小学校在课程建设的迭代发展中,以“融合化”为手段,以“美视点”为抓手,以“真体验”为标准,开展学科内、学科间、课内外的深度融合,推动课程有逻辑、立体地“落地”,有效促进学校教育教学质量整体提升。
关键词：课程价值取向 课程建设策略与方式 以美育美 
“三现三联三融”县域幼儿教师专业发展模式的建构与实施
《动漫界（幼教365）》2023年第36期21-25,共5页潘科 杨国军 
基于长沙县幼儿园骨干教师的研修活动,通过对50名参与培训的幼儿教师展开调查,旨在调查基于教师工作坊的幼儿教师培训现状,探索县域幼儿教师专业发展模式。结果发现,幼儿教师在课程价值取向理念、幼儿发展知识需要拓展、教育反思与专业...
关键词：幼儿教师 课程价值取向 培训目标 教师工作坊 以教师为本 幼儿发展 培养程序 三级联动 
先秦“六艺”课程价值取向变化研究
《大众文摘》2023年第24期135-137,共3页陈雪 
六艺教学肇始西周,初为国子教育的主要的课程,培养的是为西周统治者服务的贵族人才;春秋时期,六艺课程成为了儒家培养文武兼备的君子的重要手段;而战国时期的六艺为巩固儒家显学地位培养的是纯粹文人化的君子。其前后教育对象和目标的改...
关键词：先秦 六艺课程 课程价值取向 
“文化自觉”观照下的高职商务外语专业课程价值取向
《湖北开放职业学院学报》2023年第7期62-64,共3页王莉 
“教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2020年度职业院校外语教学课程思政研究专项课题”研究成果(项目编号:WYJZW-2020-2035)。
文化自觉具有主体实践性、主体间性及发展性的哲学意蕴。文化自在必须走向文化自觉,文化自觉的重要性体现在其与文化自信与文化创新的逻辑关系之中。外语课程本应是培养文化自觉的最佳渠道之一,但目前高职商务外语专业课程教学过度迎合...
关键词：文化自觉 高职商务外语 课程价值 
全选清除导出
共25页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部