化学探究性实验浅析  

作　　者：刘晓国 

机构地区：[1]辽宁省大连市103中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2010年第3期58-58,共1页

摘　　要：一、探究性实验的必要性在中学化学教学中，传统的验证型实验教学模式已无法适应新课程改革和社会发展对未来人才资源培养目标的要求。在验证性实验教学模式中，实验是用来帮助学生形成概念，理解、巩固所学的化学知识，这些实验始终处于概念、理论的依附地位。诚然，对没能形成一定操作技能，知识、经验不足的初中生来说，探索性实验的操作难度大，但对于具备一定基础理论知识和基本操作技能的高中生来说，

关 键 词：探究性实验 中学化学教学 实验教学模式 人才资源培养 操作技能 基础理论知识 化学知识 新课程改革 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]