中学物理光学教学中的一处盲区  

作　　者：唐忠敏[1] 王太军[1] 罗琬华[1] 

机构地区：[1]西南大学物理科学与技术学院

出　　处：《中学物理教学参考》2010年第3期59-59,共1页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：科学性原则是教师在教学中必须遵守的最基本原则，尤其是对科学性要求极高的物理教学，教师必须对所教授的内容做到准确无误．对任何一个物理概念、规律，教师都应给以确切的表达，使学生有准确的理解．然而在中学几何光学教学中，当讲到光的折射成像时，教师通常用在水面斜上方观察水中的物体“升高”了来举例．但是，同一个情形可能画出三种不同的光路图，如图1所示．

关 键 词：光学教学 中学物理 科学性原则 盲区 物理教学 物理概念 中学几何 折射成像 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]