初中英语词汇教学探讨  

作　　者：杨丽霏 

机构地区：[1]常州市武进区洛阳中学

出　　处：《考试周刊》2010年第13期107-107,共1页

摘　　要：在多年的初中英语教学过程中，笔者常听到学生抱怨单词难记。尽管花费了大量的时间和精力，但往往事倍功半，记住后不多久便忘于脑后，难以达到长时间记忆的效果。为何会产生这种现象呢？这是由于大多数学生把记单词当作任务，是一种纯粹、孤立的单词记忆，没有与相关的语境产生联系，因此缺乏产生联想记忆的基础，如不反复记忆，便会遗忘，时间越长．忘得越多。如何解决这个问题呢？学生所说的记单词与真正意义上的掌握单词之间有何不同之处呢？

关 键 词：初中英语 教学探讨 英语词汇 单词记忆 时间记忆 教学过程 联想记忆 学生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]