参与式教学法在《护理学基础》教学中的应用研究  

Study on application of participating teaching mode in "Fundamental of nursing" teaching

作　　者：周红[1] 敖薪[1] 严婧[2] 龚爱萍[1] 费杨[1] 谢斐[1] 顾觉醒[1] 胡艳红[1] 

机构地区：[1]长江大学医学院 [2]江汉大学医学院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2010年第4期1015-1016,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：湖北省教育厅人文社科类基金资助项目;编号:2008zs026

摘　　要：[目的]研究参与式教学法在《护理学基础》教学中的应用效果。[方法]采用整群随机抽样方法随机抽取2个班作为试验组和对照组。试验组采用参与式教学法,对照组采用传统式教学法。[结果]试验组护生对课程满意度、教学效果评价和学习主动性均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]参与式教学法可激发护生学习积极性,培养护生综合素质和能力,提高教学效果。

关 键 词：护理学基础 护理教育 参与式教学法 传统教学法 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]