注重教材内涵透视与加工策略——以苏教版《品德与生活》为例  

作　　者：祝祖岗 

机构地区：[1]海门市实验小学,江苏海门226100

出　　处：《基础教育研究》2010年第3期41-42,44,共3页Basic Education Research

摘　　要：在新课程背景下，由于《品德与生活》（苏教版）教材从内容到形式都发生了较显著的变化，我们钻研教材不仅要从宏观上、整体上去把握一册教材、一个单元在整个教材体系中的地位作用，更要从微观的角度研究每一课时教材的具体内容、编写层次和编写意图，着力读懂、读透教材的每一幅图、每一句活，把握文本背后所蕴藏的丰富内涵，然后根据实际创造性地使用教材，使自己的课堂富有个性化和时代感。在钻研和把握教材的过程中，我们应特别注意以下几点。

关 键 词：《品德与生活》 教材内涵 苏教版 加工策略 钻研教材 编写意图 新课程背景 教材体系 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]