从建构主义透视课堂文化冲突  

作　　者：符太胜[1] 焦中明[1] 

机构地区：[1]赣南师范学院,江西赣州341000

出　　处：《思想理论教育》2010年第10期15-19,共5页Ideological & Theoretical Education

摘　　要：在传统教育观念中,受传统教育思想的影响,教师往往认为课堂文化冲突是病态的。建构主义对课堂文化冲突的意义及对策有新的启示。

关 键 词：课堂文化 文化冲突 建构主义 传统教育观念 传统教育思想 教师 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]