立足异步 精学精练——高中英语异步教学实验报告  

作　　者：魏创文 

机构地区：[1]甘肃省庆阳县陇东中学

出　　处：《异步教学研究》2010年第2期58-59,共2页

摘　　要：异步教学的全过程是一个自始至终学生在教师的指导下，正确地解决一个又一个学习问题的认识过程，在这个认识过程中，学生解决任何一个不懂学习问题的方法是“六步学习法”，教师指导学生解决任何一个问题的方法是“五步指导法”。将“六步学习法”和教师的“五步指导法”结合起来，就构成了异步教学的课堂教学结构。这种教学结构在给学生最大限度地提供了，自学的时间和空间的同时，

关 键 词：异步教学 教学实验报告 高中英语 课堂教学结构 精练 教师指导 认识过程 学习问题 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]