小学语文阅读教学中的朗读指导  

作　　者：张莹[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市淮阴区小营小学

出　　处：《小学时代（教师）》2010年第5期74-74,共1页

摘　　要：在小学语文阅读教学中教师要对学生的朗读加强指导，使学生能准确、规范地朗读，从而提高学生学习的实际效果。通过熟读，背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解，运用语言能力。本人结合自己的教学实践谈谈在阅读教学中指导学生朗读文本的策略。

关 键 词：语文阅读教学 朗读指导 小学 运用语言能力 语言内化 教学实践 学生 教师 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]