巧设问题 激活课堂——浅谈新课程课堂教学心得  

作　　者：张芹[1] 

机构地区：[1]湖北省十堰市郧阳中学,湖北十堰442000

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2010年第5期111-111,共1页Read and Write

摘　　要：在新课程背景下的高中语文课堂教学是以学生为主体的教学,教师只是一个主导者。在教学过程中,师生双方要作为平等的合作者和参与者进行有效的互动,平等地进行沟通和交流,从而走进文本,解读文本;而不是单向的知识的授与受。在沟通与交流中，

关 键 词：新课程背景 教学心得 激活课堂 设问 以学生为主体 语文课堂教学 解读文本 教学过程 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]