五年制高职课程改革的实践与思考  

作　　者：朱仁良[1] 孙静华[1] 姚延芹[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院常州建设分院,江苏常州213016

出　　处：《职教通讯》2010年第4期67-70,79,共5页Communication of Vocational Education

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划2008年度课题"五年制高职建设类专业课程改革的研究与实践"(项目编号:D/2008/01/008)

摘　　要：江苏省五年制高职教育课程改革的成效初显,成功经验可以从理念提升、制度建设、开发技术、督导和激励等方面进行总结。通过理念先行,让课改深入人心;通过制度护航,让课改有组织、有依靠;通过校本开发,让课改既有学校特色又符合市场需求;通过实时督导,让课改边实施边总结,边调整边提高;通过适时激励,保持课改工作者的工作热情。

关 键 词：五年制高职 课程改革 课程开发 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]