开展探索性实验教学 培养学生综合素质  

作　　者：张志方[1] 王竹立[1] 王庭槐[1] 唐二虎[1] 张静[1] 程世斌[1] 张劫 许实光[1] 刘甘泉[1] 

机构地区：[1]中山医科大学生理学教研室

出　　处：《西北医学教育》1999年第1期56-58,共3页Northwest Medical Education

摘　　要：实验课的教学目的在于培养学生掌握实验的基本技能和基本知识，同时在实验过程中，逐步培养学生的科学观察能力、逻辑分析能力、独立思考能力以及综合利用知识能力。围绕这一教学目的，实验课教学在注重教师自身素质提高的同时，也必须注重发挥学生自身的主观能动性，使学生主动地、创造性地参与实验教学活动。然而，以往的生理学实验教学模式以教为主，采用指定的实验指导，让学生按实验指导的要求完成实验，形成实验课仅以验证所学的理论知识和完成教学任务为目的。为改变这种局面，我们在生理学实验教学工作中做了一些尝试，如分别开展了学生实验设计、实验课前课题准备式预习和开放学生实验室等，取得了较好的教学效果。

关 键 词：实验教学 综合素质 医学教育 教学方法 

分 类 号：R－42[医药卫生]