张志方

作品数：17被引量：40H指数：4
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供职机构：中山医科大学基础医学院更多>>
发文主题：医学教育急性心肌梗死患者T淋巴细胞实验教学生理学教学更多>>
发文领域：医药卫生文化科学生物学自然科学总论更多>>
发文期刊：《中国高等医学教育》《中国现代医学杂志》《太原师范学院学报（自然科学版）》《暨南大学学报（自然科学与医学版）》更多>>
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肿瘤坏死因子家族的新成员——BLyS
《国外医学（免疫学分册）》2002年第2期105-108,共4页张志方 
BLyS是肿瘤坏死因子家族的一个新成员 ,它含有 2 85个氨基酸 ,是Ⅱ型跨膜蛋白 ,其编码区位于染色体 13q32 34。BLyS主要由T细胞和树突状细胞分泌 ,其受体仅位于B淋巴细胞膜表面 ,有BCMA和TACI共两种受体。BLyS的主要作用有 :保持生发中...
关键词：BLYS TNF B细胞功能 作用机制 自身免疫性疾病 
谈提高医学免疫学教学效果的一些体会被引量：2
《中山大学学报论丛》2001年第5期260-262,共3页张春艳 张志方 
医学免疫学是当今医学科学的前沿学科，是医学生的必修课程。文章从重视课堂的“开场白”、注重理论联系实际、注重讲课条理、采用形式多样的教学方法等四个方面谈了提高免疫学课程教学效果的一些体会。
关键词：免疫学 本科学生 教学效果 
抗人CD154单克隆抗体的构建及免疫学特性分析
《中国动脉硬化杂志》2001年第5期405-406,共2页张春艳 张志方 宁波 李树浓 朱兆玲 
为进一步研究人CD15 4单克隆抗体在抑制动脉粥样硬化发生和发展中的作用 ,采用重组人CD15 4分子免疫BALB c小鼠 ,用杂交瘤技术制备抗人CD15 4单克隆抗体 ,并分析其免疫学特性。结果发现 ,(1)有 6c5、1b6、5d3共三株杂交瘤细胞株的培养...
关键词：人CD154 单克隆抗体 T淋巴细胞 动脉粥样硬化 
专题讲座和自学相结合——一种新授课法的探索被引量：5
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2001年第2期119-120,共2页许实光 张志方 
把教学工作的重点放在素质教育上是当前教学改革的中心任务,教学方法的改革是落实素质教育的保证.传统的理论课教学方法是按章节讲授本学科知识.这种方法着重于传授知识,讲究知识的全面性和系统性,忽略了对学生自学能力和综合能力的培养...
关键词：专题讲座 自学 能力培养 医学教育 
生理学“闭卷+开卷”考试形式的效果分析被引量：2
《中山大学学报论丛》2000年第5期148-151,共4页张志方 王庭槐 刘先国 刘甘泉 郭廖南 潘敬运 冯鉴强 
对中山医科大学 98级本科生进行了“闭卷 +开卷”考试 ,并抽样调查了学生对“闭卷 +开卷”考试形式的看法。结果表明 :①开卷考试对学生掌握和应用生理学理论以及能力培养均有好处 ;②学生对涉及临床和日常生活的综合应用题评价最好 ;...
关键词：“闭卷+开卷” 考试形式 考试改革 本科学生 生理学教学 考试效果 
论高等院校教学改革中的几大关系
《山西教育学院学报》2000年第3期49-50,共2页张志方 张春艳 
教学改革正在高等院校广泛展开。本文从政策导向和教师积极性的关系、教学和科研的关系、继承和发扬的关系。
关键词：教学改革 高等院校 政策导向 教师积极性 科学研究 教学成果 
谈高等院校教研室教学工作的管理
《山西教育学院学报》2000年第2期52-54,共3页张志方 王庭槐 潘敬运 姚愈忠 许实光 刘甘泉 
教研室教学工作管理是高等院校提高教学质量的重要保证。我们总结的教研室教学工作管理的制度化、多元化、公开、激励。
关键词：教学管理 教研室 高等院校 教学质量 制度化原则 多元化原则 公开原则 激励原则 交流原则 创新原则 
培养医学生科研能力的一种新方法被引量：10
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2000年第2期150-151,共2页张志方 王庭槐 王竹立 冯鉴强 许实光 刘甘泉 
我们在实验教学中，开展“探索性实验教学”，这种教学方式有利于激发学生的学习兴趣和探索精神，培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力；在此基础上，把设计新颖、探索性强的学生实验设计者组成多个“学生业余科研小组”，以系...
关键词：实验教学 科研小组 科研能力 医学生 
急性心肌梗塞患者外周血T淋巴细胞表达CD25及其对刺激剂反应能力的变化被引量：5
《中国病理生理杂志》1999年第9期797-800,共4页张志方 王巍嵩 张春艳 吕品 林文健 
目的：研究急性心肌梗塞患者外周血T淋巴细胞表达CD25及其对刺激剂反应能力的变化。方法：流式细胞仪技术。结果：急性心肌梗塞患者外周血淋巴细胞CD25+、CD4+和CD4+／CD8+比值明显低于对照组，CD8+高于对照组；CD3+CD25+、CD4+CD25+和C...
关键词：心肌梗塞 T细胞亚群 抗原 CD25 
改革高校现行学生记分标准的必要性
《太原师范学院学报（自然科学版）》1999年第3期47-49,共3页张志方 张春艳 
本文从影响学生学习积极性 ,影响教师出题和评卷 ,不利于教考分离 ,不利于国内院校之间和国内外院校之间学生交流等几个方面分析了我国高校现行评分制度的不足 ,并提出了可能的解决办法。
关键词：高校 评分制度 
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