“二氧化碳制取的研究”说课设计  

作　　者：周春龙 

机构地区：[1]盐城市初级中学

出　　处：《考试周刊》2010年第33期200-201,共2页

摘　　要：1.教材分析 1.1教材地位和作用。＂二氧化碳制取的研究＂在全书（人教版九年级化学）乃至整个化学学习过程中均有十分重要的影响。它是培养学生在实验室中制取某种气体时,药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后学习元素化合物知识、化学基本实验与实验探究能力都有深远的影响。

关 键 词：说课设计 二氧化碳 制取 元素化合物知识 实验探究能力 教材分析 学习过程 实验室 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]