《比较线段的长短》教学设计与反思  

作　　者：周妍[1] 林燕[1] 

机构地区：[1]山东省济南中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2010年第9期72-72,共1页

摘　　要：一、教材分析 （一）内容、地位和作用 本节课是北师大版七年级下册第四章《平面图形及其位置关系》的第二节，是平面图形重要的基础知识。学生在前面学习过《丰富的图形世界》，了解了一些立体的、平面的几何图形，在上一节课也学习了《线段、射线、直线》，了解了线段的形象、描述性定义和表示方法，这一节将进一步研究线段的基本性质和比较方法。本节课的内容对学生几何意识的起步、动手能力的培养、几何语言的训练、认识空间与图形，乃至以后几何图形的学习都具有重要的作用。

关 键 词：《平面图形及其位置关系》 线段 教学设计 《丰富的图形世界》 反思 几何图形 七年级下册 描述性定义 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]