论如何在小学数学教学中用好概念数学  

作　　者：宋桂贞 

机构地区：[1]河北临西县姚楼校区

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2010年第7期21-21,共1页

摘　　要：数学概念是“双基”（即基础知识和基本技能）教学的核心内容；是基础知识的起点；足逻辑推理的依据；是正确、合理、迅速运算的保证。学生正确、清晰、完整地掌握数学概念，是掌握数学知识的基础。如果学生对概念不明确，也会影响学生的学习兴趣和学习效果。如果不懂什么足“分数”和“分数单位”，就很难理解分数四则运算法则的算理，就会直接影响分数四则计算能力的提高。

关 键 词：小学数学教学 概念数学 四则运算法则 基础知识 数学概念 基本技能 “双基” 逻辑推理 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]