高中物理科学方法教育的实践研究  

Practical Research on Physics Scientific Method Education in High School

作　　者：姚勇 邢红军[2] 蔡燃[2] 

机构地区：[1]北京市通州区第三中学,北京101100 [2]首都师范大学物理系,北京100048

出　　处：《首都师范大学学报（自然科学版）》2010年第4期15-18,共4页Journal of Capital Normal University：Natural Science Edition

基　　金：北京市"十一五"规划教育科学重点课题"高中物理科学方法教育内容显化的理论与实践研究"(项目号ABA08010);中国教育学会物理教学专业委员会全国物理教育重点课题"原始物理问题的教学研究"(项目号ZD35114)阶段性成果

摘　　要：通过分析物理科学方法教育的研究现状,结合中学物理教学实际,提出运用原始物理问题教学促进中学物理科学方法教育的途径.随机选取高一两个平行班作为被试,对照班采取常规教学方式教学,实验班采取渗透原始物理问题的教学方式进行科学方法教育.实验表明:渗透原始物理问题的教学方式不仅能有效地进行科学方法教育,而且能有效地提高学生的物理学业成绩.The research based on the high school physics teaching realities,analyzed the research status of physical scientific method education,proposed a way of using primitive physical problem teaching to promote high school physics scientific method education.Two classes in high school grade one were selected randomly as a parallel test classes,the control class carried on the normal teaching methods for teaching,but the experimental class carried on the primitive physical problem teaching for scientific education.The results indicated that the primitive physical problem teaching can not only promote the scientific method education,but also effective enhance the academic performance students in physics.

关 键 词：科学方法教育 物理教学 原始物理问题 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]