关于新课程课堂教学的若干思考  

作　　者：蔡燕梅 

机构地区：[1]平和县新桥小学

出　　处：《福建教学研究》2010年第9期10-10,共1页

摘　　要：义务教育阶段的数学课程，基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展：它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感与价值观等多方面得到进步和发展。

关 键 词：课堂教学 新课程 义务教育阶段 数学课程 心理规律 学习数学 生活经验 数学模型 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]