如何用语言营造品德课堂的情感磁场  

作　　者：王琴 

出　　处：《辽宁教育》2010年第9期52-53,共2页

摘　　要：成就一堂好的品德课的因素有许多，学生学习兴趣的充分激发、教学活动设计的精妙体现、生成资源的巧妙利用、教学辅助手段的恰当运用等等，其中，教师教学语言的优化也在很大程度上直接或间接影响着课堂教学的效果。马卡连柯说过：“同样的教学方法，因为语言不同，就可能相差20倍。”作为一名品德教师，我们该如何优化课堂语言，营造情感磁场，从而实现教学效果的最优化呢？

关 键 词：教师教学语言 品德课堂 情感磁场 教学活动设计 教学辅助手段 最优化 学习兴趣 生成资源 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]