小学数学概念教学的现状分析与对策  

作　　者：汪渭芳 

机构地区：[1]浙江省衢州市衢江区第一小学

出　　处：《数学学习与研究》2010年第20期111-112,共2页

摘　　要：概念是思维的＂细胞＂,学生的运算、逻辑思维、空间想象能力,甚至于创新能力等,无一不以清晰的概念为基础;概念是学生学好数学法则、定律、性质、公式等数学知识的基础和关键,是培养学生数学能力的前提,是解答数学实际问题的重要条件.因此,在小学数学教学中概念的教学十分重要.但据笔者了解,小学数学概念教学的现状却不容乐观.

关 键 词：数学概念教学 小学数学教学 现状 空间想象能力 逻辑思维 创新能力 数学法则 数学知识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]