试论高师视唱练耳课程体系及其教学模式  

作　　者：李淼[1] 陈伦旺[1] 陈超[1] 

机构地区：[1]湖北民族学院艺术学院,湖北恩施445000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2010年第20期236-237,共2页

基　　金：湖北省教育科学"十一五"规划课题2008B142

摘　　要：当前,高师视唱练耳学科正在加快发展和改革,笔者认为,高师视唱练耳课程体系应该以视唱练耳学科教学论为指导,以科学的视唱练耳教学方法为基础,注重"师范性"特征,以学生个体音乐素养的全面发展为中心,注重艺术才能与人文素养的整合,采取"系统化""多样化"的教学模式,更好地适应培养全能的现代"复合型"人才的需要。

关 键 词：视唱练耳 教学模式 师范性 系统性 多样化 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]