陈超

作品数：5被引量：3H指数：1
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供职机构：湖北民族大学更多>>
发文主题：民族高校音乐专业土家族高师视唱练耳教学模式更多>>
发文领域：艺术文化科学文学更多>>
发文期刊：《大众文艺（学术版）》《质量探索》《山西青年》更多>>
所获基金：湖南省高等学校科学研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学“十一五”规划课题湖北省教育厅重点项目更多>>
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民族高校音乐专业教学质量的提升策略研究
《质量探索》2016年第4期75-,74,共2页陈超 
湖北民族学院教学研究与改革项目"民族高校音乐专业复合型人才培养模式的探索与实践"(批准号:2011JYB23)
研究民族高校音乐专业教学质量的提升策略问题对促进相关教学活动的高效实施具有不可忽视的作用,目前针对相关问题的研究还存在着一些不尽如人意之处。本文以此为视角对相关问题展开了尝试性的研究。
关键词：民族 高校音乐 教学质量 提升策略 
民族高校音乐专业复合型人才培养模式探索
《山西青年》2016年第5期37-37,共1页陈超 
湖北民族学院教学研究与改革项目“民族高校音乐专业复合型人才培养模式的探索与实践”(批准号:2011JYB23)
现阶段我国各大民族高校音乐专业普遍缺乏复合型人才培养模式,传统人才培养模式的弊端在激烈的社会竞争中逐渐凸显出来,对民族高校音乐专业复合型人才培养模式进行深入探索还是十分有必要的。本文将对现阶段我国各大民族高校音乐专业人...
关键词：民族高校 音乐专业 复合型人才 培养模式 
试论高师视唱练耳课程体系及其教学模式被引量：1
《大众文艺（学术版）》2010年第20期236-237,共2页李淼 陈伦旺 陈超 
湖北省教育科学"十一五"规划课题2008B142
当前,高师视唱练耳学科正在加快发展和改革,笔者认为,高师视唱练耳课程体系应该以视唱练耳学科教学论为指导,以科学的视唱练耳教学方法为基础,注重"师范性"特征,以学生个体音乐素养的全面发展为中心,注重艺术才能与人文素养的整合,采取...
关键词：视唱练耳 教学模式 师范性 系统性 多样化 
湖南嘉禾伴嫁歌与土家族陪十姊妹歌之比较被引量：2
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2010年第2期11-14,共4页李迪 陈超 
湖北省教育厅2009年人文社会科学研究重点项目成果之一"清江流域原生态艺术文化传承保护与旅游开发利用研究"(项目编号:09D021);2009年湖南省高等学校科学研究优秀青年项目"湖南嘉禾伴嫁哭嫁仪式音乐的人类学研究"研究成果(项目编号:09B017)
湖南嘉禾的伴嫁歌作为汉族的代表,以其丰富的唱腔早已闻名遐迩。而土家族陪十姊妹歌,作为土家族婚嫁音乐中的一个部分,也以其独特的魅力吸引着人们的目光。本文拟对这两个不同民族而又各极具代表性的婚嫁音乐作一个简单的比较。
关键词：土家族 陪十姊妹 湖南嘉禾 伴嫁歌 比较 
民族村寨历史传说的文化内涵及其现代价值——以鄂西南来凤县“白羊传说”为个案
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2008年第6期42-45,共4页刘琼 陈超 
湖北省教育厅重点项目"恩施州社会主义新农建设中文化问题研究"(项目编号:2007Z009);恩施州2007年社会科学重点课题产文(项目编号:200701)
以鄂西南来凤县白羊坡村有关"白羊"传说的口头传承为题材,通过村民的历史记忆和美好想象,透视其文化内涵,从而认识传说的现代价值。
关键词：文化内涵 现代价值 “白羊”传说 
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