高中英语阅读理解教学策略  

作　　者：夏莲茹[1] 

机构地区：[1]河南南阳理工学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第11期132-133,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：英语阅读理解教学是整个中学英语教学的重中之重，其效率的高低在很大程度上决定着整个英语教学的成败。从某种意义上说，阅读能力的提高，是听、说、写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意，写作时才能语言精彩、内容丰富。

关 键 词：英语阅读理解 教学策略 中学英语教学 高中 阅读理解教学 阅读能力 词汇贫乏 知识面 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]