化学教学情境创设原则  

作　　者：郑秋云[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市第四中学

出　　处：《文理导航》2010年第31期54-54,共1页

摘　　要：《化学教学论》认为：教学情境是指知识在其中得以存在和应用的环境或活动背景,学生所要学习的知识不但存在于其中,而且得以在其中应用。好的教学情境不仅可以激发和促进学生的情感活动．还可以激发和促进学生的认知活动和实践活动，能够提供丰富的学习素材，有效地改善教与学。如何才能创设出好的教学情境呢？笔者通过查阅资料并结合自身实践，总结出要创设出好的教学情境一般要遵循以下四个原则。

关 键 词：《化学教学论》 教学情境 创设原则 实践活动 学习素材 认知活动 情感活动 查阅资料 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]