文言文教学应该用“两条腿”走路  

作　　者：巫小才 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区洛阳中学

出　　处：《阅读与鉴赏（下旬）》2010年第11期23-24,共2页Reading and Appreciation

摘　　要：由于古今语言存在着巨大差异．我们常把文言文教学重点定位在疏通文言字词上．文言文课堂教学往往成了古汉语知识的教学课．传统教材就十分重视文言基础知识的系统性：而新课程改革中又过分强调文本的阅读教学．对作品思想感情与审美倍加重视．对文言基础知识的教学往往只是轻描淡写．苏教版新教材中就不重视文言基础知识的系统介绍。

关 键 词：文言文教学 基础知识 新课程改革 古汉语知识 思想感情 阅读教学 传统教材 课堂教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]