语文课堂教学的基础等级和发展等级  

作　　者：崔健[1] 

机构地区：[1]沈阳市第三十中学

出　　处：《语文教学之友》2011年第1期9-10,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：语文课堂教学与其他科目的课堂教学的重要区别之一，便是二者教材性质及其处理、利用的力度不同。语文教材更需要教师予以开发性使用。这种开发性使用，又以创造性为贵。当然，可贵的创造性需要以基本的科学性为前提。可以说，语文教材的这种客观上特殊的性质，对语文教师的课堂教学提出了很高的要求。

关 键 词：语文课堂教学 发展等级 基础等级 教材性质 语文教材 语文教师 创造性 科学性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]