课堂教学的教育生态学诠释  

作　　者：施传柱[1] 李栋玉[1] 

机构地区：[1]云南省曲靖师范学院

出　　处：《中学物理》2011年第2期1-3,共3页

基　　金：云南省教育科学规划重点课题(GZ09012)的阶段研究成果;云南省教科院的资助

摘　　要：教育生态学（educational ecology）是依据生态学的原理，特别是生态系统、生态平衡和协同进化等原理与机制，研究各种教育现象及其成因，进而掌握教育发展规律，揭示教育的发展趋势和方向．简言之，教育生态学是研究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律和机理的．教育生态学的核心是把教育视为一个有机的、复杂的、统一的生态系统，而系统中的各因子有机地联系起来，

关 键 词：教育生态学 课堂教学 教育发展规律 诠释 生态系统 协同进化 生态平衡 教育现象 

分 类 号：G40-056[文化科学—教育学原理]