李栋玉

作品数：2被引量：2H指数：1
导出分析报告
供职机构：曲靖师范学院更多>>
发文主题：教育生态学课堂教学策略教育生态系统生态主体生态因子更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学物理》更多>>
所获基金：云南省教育厅科学研究基金重点项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教育生态视野下的课堂教学策略被引量：2
《中学物理》2011年第5期7-9,共3页施传柱 李栋玉 
云南省教育科学规划重点课题(GZ09012)的阶段研究成果
教育生态学是研究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律和机理的．研究教育生态学的意义之一，就是把生态意识整合到教育的全过程中去，促使课堂与社会以及课堂内部关系的转变．而课堂教学作为一种微观教育生态系统，是由多种生态因...
关键词：课堂教学策略 教育生态学 生态视野 教育生态系统 生态环境 生态主体 生态因子 相互作用 
课堂教学的教育生态学诠释
《中学物理》2011年第2期1-3,共3页施传柱 李栋玉 
云南省教育科学规划重点课题(GZ09012)的阶段研究成果;云南省教科院的资助
教育生态学（educational ecology）是依据生态学的原理，特别是生态系统、生态平衡和协同进化等原理与机制，研究各种教育现象及其成因，进而掌握教育发展规律，揭示教育的发展趋势和方向．简言之，教育生态学是研究教育与其周围生态...
关键词：教育生态学 课堂教学 教育发展规律 诠释 生态系统 协同进化 生态平衡 教育现象 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部