行之有效的地理课堂讨论活动的引入  

作　　者：赵翠玲[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学系

出　　处：《地理教学》2011年第2期20-21,50,共3页Geography Teaching

摘　　要：“教师主导”和“学生主体”是课堂教学永恒的主题，以下分别从教师和学生的角度来分析地理课堂讨论活动的引入。

关 键 词：课堂讨论 地理 学生主体 课堂教学 教师 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]