识字教学应渗透迷人的汉字文化  

作　　者：朱婷 

机构地区：[1]江西南昌市洪都小学

出　　处：《小学语文教学》2011年第1期23-24,共2页

摘　　要：《语文课程标准》指出：小学阶段要认识3000个常用汉字，其中会写2500个。如此大的识字量对小学生来说无疑是个挑战。研究证明，字形遗忘率高于读音、解义。默字中结构混乱、笔画增减及字形相混等“形错”字超过音近、义近相混的字三倍左右。故此，常有教师抱怨，汉字怎么这么难教!汉字怎么长得这么像!学生怎么就记不住、写不对呢!

关 键 词：汉字文化 识字教学 《语文课程标准》 小学阶段 小学生 识字量 遗忘率 字形 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]