《杨氏之子》教学设计  

作　　者：袁昌仁[1] 

机构地区：[1]四川省遂宁市安居区磨溪镇中心小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2011年第1期47-48,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级下册。设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”五年级学生阅读浅易文言文有一定难度，本课教学设计以文本为载体，分为朗读、诵读、赏读和综合性学习4个教学环节，以此提升学生的积累与运用等语文素养。

关 键 词：教学设计 《语文课程标准》 义务教育课程标准 杨氏 学生阅读 实验教科书 综合性学习 阅读教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]