“双基”与“审美”共存的小学音乐课程目标观——析朱稣典《新中华小学音乐课本》  

作　　者：石建宇[1] 林能杰[2] 

机构地区：[1]襄樊职业技术学院人文艺术学院 [2]华中师范大学

出　　处：《人民音乐》2011年第3期57-59,共3页People’s Music

摘　　要：一、“双基”与“审美”共存的小学音乐课程目标观 “双基”指音乐基础知识和音乐基本技能，是小学音乐的基本教学内容；“审美”指音乐艺术的审美体验，即通过音乐教学，引导学生感受音乐所带来的美感和对音乐情感内涵的整体把握；“双基”与“审美”共存，是指在小学音乐教学中，既重视音乐基础知识与基本技能的传授，又注重音乐教学中的美的情感体验和熏陶；

关 键 词：小学音乐教学 审美体验 课程目标观 “双基” 共存 音乐基础知识 课本 中华 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]