树立大语文观提升语文教学  

作　　者：李冬侠 

机构地区：[1]河北省迁安市建昌营镇初级中学,064400

出　　处：《学周刊（中旬）》2010年第6期159-159,共1页Learning weekly

摘　　要：只重视课文学习、针对应试教育的传统语文教学的局限性逐渐突显，它已经不适应现代教育的要求。近几年，教育界提出了大语文教学观，这实际上是对我们传统语文教学的一种反思。那什么是“大语文观”昵？“大语文观”即教师不仅把语文课视为工具课，而且以人的发展为语文教学的根本目的，在教学过程中不仅教给学生语言文学知识，还要立足于培养、熏陶美好的情感、情操，塑造完美的个性品质，帮助学生形成良好的思维方式，发展可支持终身学习的能力等。这种教学观着眼于提高学生的全面素质和持续发展的能力，相对于只强调工具性和现实思想意义的传统的语文教学思想来说，更适合于当今教学改革的发展和要求，也是语文教育发展的必然趋势，更是素质教育、学生成长的现实需要。

关 键 词：传统语文教学 大语文观 大语文教学观 学生语言 语文教学思想 课文学习 应试教育 现代教育 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]