生物学教学中的学法指导  

作　　者：郭全伟 

机构地区：[1]河南省中牟县第四高级中学

出　　处：《新课程（中学）》2011年第1期52-52,共1页

摘　　要：一、观察指导 学生的学习从感性认识开始，以感知为基础，而观察是一种有目的、有计划的感知活动。生物学科的直观性很强。教者除了提供挂图、模型、标本、实物、录像等丰富的感性材料外，还应指导学生多接触动植物和大自然，留心生活中的生物学知识。

关 键 词：生物学教学 学法指导 生物学知识 观察指导 感性认识 生物学科 感性材料 直观性 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]