“酵母菌细胞呼吸的方式”探究性教学设计及反思  

作　　者：陆龙志[1] 金艳[1] 

机构地区：[1]湖北房县一中,湖北房县442100

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第13期268-269,共2页

摘　　要：一、设计理念 根据新课程教学的理念，高中生物学教学的目的重在组织学生开展“探究”，本讲“探究酵母菌的细胞呼吸方式”是新教材增设的—个探究活动。教师在教学中要组织好各种观察、实验等探究性学习活动，引导学生主动参与探究过程，增强学生的感性认识，培养学生的科学探究能力与创造性思维能力。

关 键 词：教学设计 呼吸方式 探究性 酵母菌 细胞 学生主动参与 创造性思维能力 反思 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]