数学广角:“抽屉原理”教学设计  

作　　者：高牡丹 

机构地区：[1]浙江省仙居县安洲小学

出　　处：《中小学数学（小学版）》2011年第4期45-47,共3页

摘　　要：教学内容：数学六年级下册第70、71页。 教学目标： 1．经历“抽屉原理”的探究过程，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2．通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。

关 键 词：抽屉原理 数学思维 教学设计 教学内容 教学目标 探究过程 六年级 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]