物理教师如何在反思教学中成长  

作　　者：卑秀华 

机构地区：[1]江苏省如皋市职业教育中心学校

出　　处：《数理化学习（教研版）》2011年第4期56-57,共2页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：教学反思是教师专业化发展的必由之路，是成功迈向“专家型”、“学者型”教师的关键环节．那么何谓教学反思呢？教学反思其实就是教师在从事教学实践过程中，对教学中出现的问题、纰漏或好的经验、做法进行及时的有意识的归纳和总结，以期达到优化教学手段，提高学生学习兴趣实现高效教学的目的．高中物理教学中，教师可以通过反思进一步引导和启发学生认清物质的运动状态，分析运动规律，拓展物理思维想象力和逻辑判断力，更好的创建教学情境，实现优质高效教学，同时也为教师自身发展奠定坚实基础．

关 键 词：反思教学 物理教师 教师专业化发展 成长 教学反思 高中物理教学 教师自身发展 高效教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]