素质教育双赢框架下的物理实验教学师师和谐合作  

作　　者：赵锦荣[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市东洲中学开发区校区

出　　处：《中小学实验与装备》2011年第2期39-40,共2页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：1引言实验教师和任课教师居于实验教学链的相邻链节上,工作业务共轭与耦合关系显著,程序关系、素质教育共赢关系密切,工作互动性强,教育业绩正向关联度大。因此应当加强两者之间的业务合作,达成优势互补、默契配合。

关 键 词：物理实验教学 素质教育 和谐合作 任课教师 实验教师 耦合关系 工作业务 业务合作 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]