提升教学热情 提高教学质量  

作　　者：郑亚华[1] 张天华[1] 林丹[1] 朱秀英[1] 

机构地区：[1]宁波市医疗中心李惠利医院

出　　处：《医院管理论坛》2011年第5期55-56,共2页Hospital Management Forum

摘　　要：随着高校的扩张,护生数量不断增加,临床护理带教老师的教学任务不断加重。为了缓解临床带教老师的工作压力,我们采用公开选拔临床带教老师、对临床带教老师实行激励机制、安排带教专用时间、改变教学质量考评方法,提升了带教老师的热情,提高了教学质量。

关 键 词：教学质量 临床带教老师 护理带教老师 教学任务 工作压力 激励机制 

分 类 号：R-4[医药卫生]