面向信息化教学能力的《现代教育技术》公共课教学改革  

Improving the E-teaching Ability of Pre-service Teacher:Instructional Reform of Modern Educational Technology Course

作　　者：何济玲[1] 江玲[1] 陈仕品[1] 

机构地区：[1]西华师范大学教育学院,四川南充637002

出　　处：《现代教育技术》2011年第3期46-49,共4页Modern Educational Technology

基　　金：四川省教育发展中心项目"基于项目反映理论的〈现代教育技术〉公共课教学评价改革研究"(项目编号:CJF08042);西华师范大学服务普通高中课程改革专项教研项目"基于高中课程改革的信息技术师资培养改革研究"的资助

摘　　要：在基础教育信息化的推广应用阶段,如何培养和提高职前教师的信息化教学能力,以适应我国基础教育课程改革的需要,这已经成为了高师院校《现代教育技术》公共课教学改革迫切需要解决的问题。针对目前《现代教育技术》公共课教学实践中存在的主要误区,提出了信息化教学能力是信息时代教师教学能力的核心,阐述了信息化教学能力的内涵和发展阶段。以信息化教学能力为培养目标,从教学目标、课程内容体系、教学方法和教学评价四方面提出了《现代教育技术》公共课的教学改革策略。How to improve the E-teaching ability of pre-service teacher at application stage of basic education informationiztion.This has become an urgent problem of ＂Modern Education Technology＂ instructional reform in normal university.To the major teaching errors of ＂Modern Education Technology＂ course,this paper presented that E-teaching ability is the core of teacher＇s teaching ability in information era,and explained the meaning and development stage of E-teaching ability.And it put forward the teaching reform strategies of ＂Modern Education Technology＂ from the teaching objectives,curriculum,teaching methods and evaluation.

关 键 词：职前教师 信息化教学能力 《现代教育技术》公共课 教学改革 

分 类 号：G40-0057[文化科学—教育学原理]