从分数知识的教学看小学教师的专业素养(上)  

作　　者：吴登文 

机构地区：[1]青海省教育厅教研室

出　　处：《小学教学（数学版）》2011年第5期8-10,共3页Primary School Teaching

摘　　要：笔者看到了很多关于分数教学的案例，其中有一些很具有代表性。它们涉及分数的概念教学和运算教学等，既有学生的典型失误，又有学生合乎逻辑的理解或者“可爱的错误的理解”；既有教师教学处理的功底和机智，也有教师的无奈和现场的尴尬。

关 键 词：分数教学 小学教师 专业素养 知识 运算教学 概念教学 教学处理 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]